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我們團隊中擁有多年的專業(yè)人員，他們與您的溝通，完全可以勝任各類產(chǎn)品的需求！同時我們在多語種方面有著獨厚的技術(shù)實力，可以開發(fā)多個語言版本的課件，適用不同的國家地區(qū)使用！教育信息化建設(shè)為全面啟動教育現(xiàn)代化工程、全面實施素質(zhì)教育提供了重要的"硬件"條件，但目前的教育信息化建設(shè)似乎還處于"迷茫狀態(tài)"，教育資源得不到共享，低水平、不合理重復(fù)開發(fā)課件的情況還十分嚴重，同一門課程有十幾個、幾十個單位重復(fù)研制單機化CAI（Computer Assisted Instruction）課件的情況并不少見，浪費了大量的人力財力。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的主要優(yōu)勢應(yīng)該是：多媒體展示的集成性、超文本鏈接的選取性、大容量存儲的豐富性、高速傳輸?shù)谋憬菪?、人機交互的操作性、超時空交流的共享性。其突出功能表現(xiàn)為動態(tài)模擬展示、資料查詢、模擬操作、寫作交流、反饋練習(xí)、多媒體情景創(chuàng)設(shè)以及游戲等。但是，單機化CAI課件由于"先天性"的原因，無法注重和發(fā)揮這些功能與優(yōu)勢，造成了資源的極大浪費。網(wǎng)絡(luò)課件是基于Browser/Server（瀏覽器/服務(wù)器）模式開發(fā)、能在Internet（互聯(lián)網(wǎng)）或Intranet（局域網(wǎng)）上發(fā)布的CAI課件。其本質(zhì)是一種Web應(yīng)用程序。隨著全球計算機網(wǎng)絡(luò)化的飛速發(fā)展，隨著教育部門、各學(xué)校、普通家庭的計算機網(wǎng)絡(luò)化，單機化的CAI課件已經(jīng)明顯滯后于時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代呼喚著"超媒體網(wǎng)絡(luò)課件"的問世。目前非專業(yè)人員開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課件一般是網(wǎng)頁型的。由于網(wǎng)頁具有多媒體超文本實現(xiàn)能力，并且有良好的交互和動態(tài)特性，所以借助Internet或Intranet來實現(xiàn)計算機輔助教學(xué)和遠程教育已經(jīng)開始得到大力的發(fā)展和推廣。網(wǎng)絡(luò)課件運行在服務(wù)器上，客戶只需用瀏覽器訪問就行了，在客戶端真正做到了"免安裝、免維護"。網(wǎng)絡(luò)課件還實現(xiàn)了超媒體結(jié)構(gòu)。超媒體是基于超文本支持的多媒體，多媒體的表現(xiàn)可使超文本的交互界面更為豐富，由多媒體和超文本結(jié)合發(fā)展而成的超媒體系統(tǒng)目前已成為一種理想的知識組織結(jié)構(gòu)和管理方式。課件設(shè)計采用超媒體結(jié)構(gòu)，既方便了教師操作，又可以使教師根據(jù)實際教學(xué)情況自由選擇和重新組織教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)課件強調(diào)發(fā)揮教師的教學(xué)主動性和學(xué)生的積極參與性，主張給教師提供教學(xué)"組件"而不是提供成品。在內(nèi)容上，每個部分都設(shè)計了幾套方案供教師和學(xué)生選擇；在功能上，強調(diào)交互性，并且通過"課件編輯器"來實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容重組。教師可以根據(jù)自己的特長選擇教學(xué)內(nèi)容，或重組或下載，還可以利用系統(tǒng)提供的自制課件平臺將各種素材合成，創(chuàng)造出自己的課件。網(wǎng)絡(luò)課件的高度模塊化，使教師用它可以靈活地組織教學(xué)，學(xué)生用它可以靈活地選擇學(xué)習(xí)，與"教無定法，學(xué)無定法"的規(guī)律相適應(yīng)，是推進素質(zhì)教育的現(xiàn)代化的教學(xué)輔助工具。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)課件的主要特點是：1. 體積小，傳輸速度快，功能強大；2. 在客戶端無需安裝和維護；3. 信息量大，資源共享；4. 實時交互性強，信息反饋快；5. 高度模塊化，靈活性強；6. 既可助教又可助學(xué)；由于網(wǎng)絡(luò)課件直接運行在Internet或Intranet上，所以必須考慮其在低帶寬下運行的流暢性。常用的解決方法是采用"流方式傳輸"。